Практичний досвід Синґапуру для освітньої реформи в Україні

Вітчизняні горе-активісти роблять усе, щоби занапастити молоде покоління. З українців воліють зробити безграмотну юрбу, якою легко керувати.

Ви взагалі розумієте, на якій космічній відстані Україна знаходиться від сучасного світу? Ось, лишень дивіться сюди:

1) Учні, які закінчили початкову школу Синґапуру, мають освоїти такі навички (разом із фундаментальною базовою навчальною програмою):

• відрізняти добро від зла;
• знати свої сильні сторони та зони зростання;
• бути здатними співпрацювати, ділитися та піклуватися про інших;
• мати живий інтерес до світу;
• вміти чітко думати та чітко висловлюватися;
• пишатися своєю роботою;
• мати здорові звички та розумітися на мистецтві;
• знати та любити Батьківщину (тобто Синґапур).

2) Після закінчення середньої школи синґапурські учні повинні відповідати таким вимогам:

• мати моральну цілісність;
• вірити у свої можливості та бути здатними адаптуватися до змін;
• уміти працювати в команді та виявляти емпатію;
• бути творчими особистостями та мати допитливий розум;
• уміти приймати інші думки/погляди та ефективно спілкуватися;
• бути відповідальними за своє навчання;
• насолоджуватися фізичною активністю та любити мистецтво;
• вірити у Батьківщину (себто Синґапур) та розуміти його цінності.

3) А після закінчення вишів та установ середньої спеціальної освіти студенти повинні:

• мати силу духу, щоб відстоювати правду;
• бути стійкими перед обличчям негараздів;
• бути здатними до міжкультурного співробітництва і бути соціально відповідальними;
• бути інноваційними та заповзятливими;
• бути в змозі мислити критично та відстоювати свій погляд;
• бути цілеспрямованими у прагненні до досконалості;
• вести здоровий спосіб життя та цінувати естетику;
• пишатися тим, що вони сінгапурці, розуміти місце Батьківщини (знову таки Синґапуру) у світі.

І все це — не порожні декларації для галочки чи для дисертації, а є насправді. Я ставив хитромудрі питання щодо цих пунктів синґапурським школярам і вони з пристрастю, без запинки й розгорнуто пояснювали та демонстрували ці свої навички.